Titre

Thème traité / Support

N° de la fiche

I Quantités et nombres

Reconnaître et écrire le nombre 3

Découverte du 3

1

Reconnaître les nombres de 1 à 3

Révisions du 1 au 3

2

J'associe les nombres 1, 2 et 3 à des collections

Révisions du 1 au 3

3

Reconnaitre et écrire le nombre 4

Découverte du 4

4

Révisions après avoir découvert le 4

Révisions du 1 au 4

5

Reconnaitre les nombres de 1 à 4

Révisions du 1 au 4

6

Reconnaitre et écrire  le nombre 5

Découverte du 5

7

Reconnaitre et écrire  le nombre 6

Découverte du 6

8

Révisions après avoir découvert le 6

Révisions du 1 au 6

9

Reconnaitre et écrire le nombre 7

Découverte du 7

10

Reconnaitre et écrire le nombre 8

Découverte du 8

11

Reconnaitre et écrire le nombre 9

Découverte du 9

12

Révisions après avoir découvert le 9

Révisions du 1 au 9

13

Le nombre cardinal (de 0 à 6) – j'écris le nombre

Animaux et motifs géométriques

14

Le nombre cardinal (de 1 à 6)- J'entoure la bonne réponse

Faune et flore de la campagne

15

Le nombre cardinal (de 2 à 8) - coller

Les cartes à jouer

16-17

Le plus grand nombre

Entre 2 et 10 éléments

18

Le moins d'éléments

Entre 1 et 9 éléments

19

Le nombre ordinal : je colorie le premier

Les sportifs

20

Le nombre ordinal : j'entoure le 2ème

Les animaux familiers et sauvages

21

Le nombre ordinal : j'entoure le 3ème

Les animaux familiers

22

Le nombre ordinal : je colorie le 5ème

Les véhicules

23

Le nombre ordinal : je colorie le dernier

Les animaux

24

Le nombre ordinal - Révisions :  le premier et le dernier

Les enfants

25

Je dessine autant de (de 3 à 5)

Dessins simples : pommes, bonbons et os

26

Je dessine autant de (de 2 à 6)

Dessins simples : poissons, arbres et fleurs

27

Autant de … (de 1 à 9)

Objets variés (dont animaux, véhicules…)

28

II Formes et grandeurs

Le plus petit

Les animaux

29

Le plus grand

Les objets de l'école

30

Du plus petit au plus grand

Ballons et bonhommes de neige

31

Du plus grand au plus petit

Ballons et bonhommes de neige

32

Plus que... (1)

Ballons, arbres et personnes

33

Plus que... (2)

Jouets, véhicules et personnes

34

Le plus lourd

Objets divers

35

Le plus léger

Objets et animaux

36

Savoir reconnaître les formes

Le rond, ovale, carré, rectangle, triangle

37

Savoir reconnaître les formes dissimulées dans un décor

Le rond, ovale, carré, rectangle, triangle (dissimulés dans un arbre)

38

Les formes : différencier le carré et le rectangle

Dessins géométriques à base de carrés et de rectangles

39

Les formes : différencier le rond et l'ovale

Dessins géométriques à base de ronds et d'ovales

40

III Activités géométriques

Trouver un chemin dans un quadrillage

Le poisson et ses bulles / la grenouille et son nénuphar

41

Reproduire des flèches dans une grille

Tracer les flèches

42

Reproduire des modèles en symétrie (coller)

Coller les objets (étoiles et planètes, véhicules)

43-44

Reproduire des motifs en symétrie (colorier) (1)

Reproduire un motif dans un quadrillage

45

Reproduire des motifs en symétrie (colorier) (2)

Colorier les cases dans le carré, le losange et l'ovale

46

Reproduire des motifs en symétrie (colorier) (3)

Colorier les cases dans le rectangle, le rond et le triangle

47

Reproduire des motifs à la bonne place

Signes géométriques et dominos

48

Décoder un déplacement (flèches seulement)

La souris et son fromage / le circuit pédestre

49

Décoder un déplacement (flèches et nombres)

La course au trésor / le chien et son os

50

Coder un déplacement (avec des flèches)

L'œuf de Pâques / le chat et sa pelote

51

Coder un déplacement (avec des flèches et des nombres)

L'abeille et sa ruche / la clé du trésor

52

IV Activités logiques

Les rythmes, de gauche à droite

Dessins simples : arbres, pommes, dominos et symboles géométriques

53

Les rythmes, de haut en bas et de bas en haut

Formes géométriques

54

Les rythmes sur un cercle

Triangles, ronds et carrés

55

Les rythmes de couleurs

Colorier en respectant le rythme des couleurs

56

Les rythmes sur lignes ouvertes

Ronds, triangles, carrés et rectangles

57

Reconnaître un algorithme dans un damier

Formes géométriques sur le thème des planètes et des étoiles

58

Inventer un algorithme

Création libre suivant des rythmes à 2, 3 ou 4 éléments

59

Tableau à double entrée (coller)

Je colle les grenouilles et leurs nénuphars

60-61

Tableau à double entrée (coller)

Je colle les chiens et leurs os

62-63

Tableau à double entrée (coller)

Je colle les feuilles d'arbres

64-65

Tableau à double entrée (coller)

Je colle le bon nombre d'animaux

66-67

Tableau à double entrée (dessiner)

Je dessine les poissons dans les aquariums

60-61

Tableau à double entrée (coller)

Je colle les sapins et les étoiles

62-63

Tableau à double entrée (dessiner)

Je dessine les chapeaux de fête

64-65

Tableau à double entrée (coller)

Je colle les voitures selon leur couleur et leur disposition

60-61

Tableau à double entrée (coller)

Je colle le nombre d'animaux correspondants

62-63

Tableau à double entrée : trouver les entrées

Les dominos (de 1 à 3)

64-65

Tableau à double entrée : trouver les entrées

Les dominos (de 1 à 4)

60-61

Classement selon 2 critères différents, avec un intrus

Les boutons à 2 ou 4 trous

62-63

Classement selon 2 critères cumulés

Les instruments à cordes et à archet

64-65

Classement selon 2 critères différents

Les cartes à jouer : le rouge et le noir

64-65