Sommaire du logiciel Evolufiches
Mathématiques en Maternelle Moyenne Section
Titre |
Thème traité / support |
N° de la fiche |
I Formes et grandeurs |
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Les formes géométriques 1 : le rond et le triangle |
Les végétaux |
1 |
Les formes géométriques 2 : le rond, l'ovale, le carré |
Science-fiction |
2 |
Ligne ouverte / ligne fermée |
Le renard mange des poules et des lapins |
3 |
Trier par forme géométrique (relier) |
Les lunettes de formes géométriques |
4 |
Symétrie verticale |
Dessiner l'autre moitié des motifs |
5 |
Ranger selon la taille (coller) |
Chaque chaussure à son pied |
6-7 |
Ranger du plus petit au plus grand |
Les vêtements |
8-9 |
Comparer des longueurs - Ranger du plus court au plus long |
Les mille-pattes |
10-11 |
Comparer des hauteurs - Ranger du plus bas au plus haut |
Les cigognes |
12-13 |
II Activités logiques |
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Puzzle vertical en 3 morceaux |
La petite indienne |
14-15 |
Puzzle horizontal en 3 morceaux |
L'extraterrestre |
16-17 |
Repérer et reproduire des objets |
Dans ma chambre |
18 |
Trier selon un critère commun |
Le cirque |
19-20 |
Classer en colonnes selon les graphismes |
oeufs, cloches et lapins de Pâques |
21-22 |
Associer des éléments - les moitiés |
Les cartes à jouer |
23-24 |
Associer des objets ayant une relation entre eux - les paires |
Les gants |
25 |
Colorier l'objet identique |
Maisons, outils, fruits, jouets, chapeaux |
26 |
Faire correspondre un objet et son ombre |
Animaux familiers et sauvages |
27 |
Faire correspondre un objet et sa trace |
Les traces dans le sable |
28 |
Classer en colonnes - les sports |
Les sports d'hiver, de route ou aquatiques |
29-30 |
Tableau à double entrée (coller) |
Le clown, l'épouvantail et leurs chapeaux |
31-32 |
Tableau à double entrée (dessiner) |
Ovale, carré et triangle + rose ou vert |
33 |
Algorithmes Poissons d'avril |
Les poissons d'avril |
34 |
Algorithmes de fête |
Les ballons |
35 |
Algorithmes de Pâques (horizontaux) |
oeuf de Pâques |
36 |
Algorithmes de ville (verticaux) |
Les immeubles |
37 |
III Quantités et nombres |
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Associer un domino à une collection de 1 à 5 objets |
Compter de 1 à 5 (avec les dominos) |
38 |
Associer un nombre à une collection de 1 à 5 objets |
Compter de 1 à 5 (avec les nombres) |
39 |
Reconnaître et écrire le 1 |
Le nombre 1 |
40 |
Reconnaître et écrire le 2 |
Le nombre 2 |
41 |
Reconnaître et écrire le 3 |
Le nombre 3 |
42 |
Reconnaître et écrire le 4 |
Le nombre 4 |
43 |
Reconnaître et écrire le 5 |
Le nombre 5 |
44 |
Révisions - Reconnaître et écrire le 1, le 2 et le 3 |
Objets divers (dont aliments) |
45 |
Révisions - Reconnaître et écrire le 3, le 4 et le 5 |
Objets divers (fleurs, aliments, animaux) |
46 |
Réaliser des groupements d’objets et se repérer sur une bande numérique |
Fleurs et poissons |
47 |
Réaliser des collections de 1 à 5 objets |
Dessiner les pommes |
48 |
Compter des collections de 1 à 5 objets |
Les jouets |
49 |
Construire des collections de 4 à 6 objets |
Les véhicules |
50 |
Réaliser des collections de 5 à 8 objets |
Les jouets |
51-52 |
Le plus / le moins |
Divers objets à colorier |
53 |
Autant de... (1) |
Les poules et leurs oeufs / les chats et leurs balles |
54 |
Autant de... (2) |
Compter sur les doigts |
55 |
Correspondance terme à terme |
Les sorcières |
56 |
Les notions "plus" et "autant" |
Les cadeaux |
57 |
Se situer dans une suite numérique |
Les cartes à jouer |
58-59 |
Révisions de 0 à 5 (1) |
Nombres et dominos |
60 |
Révisions de 0 à 5 (2) |
Nombres et dominos |
61 |